Recebemos a tarefa de elaborar uma aula prática para aplicar com turmas de 1º ano do ensino fundamental. Com base na leitura dos livros A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de 9 anos e Acervos Complementares elaboramos o seguinte plano de aula:
“DA MALA SAI DE TUDO”
Objetivos: Identificar/reconhecer o próprio nome e local onde nasceram;
Criar espaços para incentivar a oralidade;
Explorar a motricidade fina;
Associar objetos aos seus nomes.
1° atividade: Levaremos para sala de aula uma mala e de dentro dela tiraremos uma folha com o nosso nome. Então, vamos conversar sobre como é e como se escreve o nosso nome e, além disso, pensar em outras coisas que iniciam com a letra do nome de cada um.
A proposta é que eles encontrem em revistas as letras que formem o seu nome.
2° atividade: No chão colocaremos o mapa do Rio Grande do Sul e com a “plaquinha” feita com o nome e iremos identificar onde cada um nasceu. Criaremos então a legenda do mapa.
3° atividade: Além das pessoas, as coisas também têm nomes. Portanto, entregamos fichas com figuras e o nome desses objetos e os grupos deverão encontrar os pares e montar o quebra-cabeça.
Palavras do jogo: COPO – MEIA – SAPO – LÁPIS – CANETA – ÓCULOS – ANEL – RÉGUA – CADERNO – RELÓGIO – CHINELO – TESOURA – BOLA – CAMISA – BORRACHA – PIRULITO.
Com a intervenção podemos perceber que os alunos ficaram encantados com a mala que levamos como material de apoio. Durante as atividades todos participavam perguntando e interagindo.
O livro “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de 9 anos nos remete a ideia de que devemos compartilhar situações de aprendizagem entre professor e aluno, fazer uso da escrita através de brincadeiras.
E nessa perspectiva levamos jogos, atividades manuais e conteúdo significativo dando mais sentido ao que estavam aprendendo.
Acredito que para eles foi diversificado, pois adoraram escrever seus nomes com recortes de revistas e apresentar para os colegas a cidade onde nasceram.
Enquanto Professora, acredito que os objetivos foram alcançados, conseguimos esclarecer dúvidas e as atividades foram diferenciadas fazendo com que os alunos participassem frequentemente.
 |
| Recortando as letras do seu nome |
 |
Localizando a cidade onde nasceram
|
 |
O jogo...
|
Para quem não conhece Acervos Complementares são livros didáticos adaptados ao ensino de nove anos. Com a chegada deste, o Ministério da educação fez algumas mudanças nos livros didáticos adequando o ensino, para crianças de seis e sete anos.
