História como vida social, pensar, agir e sentir...O que devemos trabalhar...
* conhecimento da nossa própria vida, com os fatos mais importantes;
* as crianças compreendem o passado a partir de referências do seu presente a noção de tempo cronológico, através da realidade para compreender o passado;
* trabalhar com calendários, palavras como ontem, agora, amanhã; diferentes modos de vida, músicas, culturas diferentes e a sua "evolução";
* criação do mundo, valorização das diversa culturas, filmes, danças, histórias familiares;
REFERÊNCIA: Acervos complementares: as áreas do conhecimento nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. – Brasília: MEC/SEB 2009.
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